□ 程建偉

近年來(lái)，建筑教育事業(yè)蒸蒸日上，教育手段現(xiàn)代化與多元化的步伐不斷加快。“教育如何突破地域限制，將資源全面覆蓋，并高效、趣味地普及到每一個(gè)人”是教育行業(yè)共同的期待。從互聯(lián)網(wǎng)到大數(shù)據(jù)、AR/VR，乃至人工智能的廣泛應(yīng)用，不斷構(gòu)建了教育的新生態(tài)，而AR技術(shù)可以將信息以3D立體的方式進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，通過(guò)可視化與良好的互動(dòng)性設(shè)計(jì)出非常吸引人的游戲化教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂，從而大幅度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

近年來(lái)，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)校企合作建設(shè)裝配式建筑AR實(shí)景化行走課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)新模式。AR實(shí)景化行走課堂具有較強(qiáng)的教學(xué)資源開放共享能力，使裝配式建筑內(nèi)容與先進(jìn)信息技術(shù)高度融合；AR實(shí)景化行走課堂是實(shí)踐教學(xué)與工程實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接的切入點(diǎn)，拉近了實(shí)踐教學(xué)與工程實(shí)踐的距離，突破了實(shí)訓(xùn)時(shí)間、空間限制，節(jié)約實(shí)訓(xùn)成本，使重復(fù)實(shí)訓(xùn)、隨時(shí)實(shí)訓(xùn)、隨地實(shí)訓(xùn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生自主實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)。

AR——Augmented Reality（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無(wú)縫”集成的新技術(shù)，把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間、空間范圍內(nèi)很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息（視覺信息、聲音、味道、觸覺等），通過(guò)科學(xué)技術(shù)模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息技術(shù)應(yīng)用到真實(shí)世界，被人類感官所感知，從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅展現(xiàn)了真實(shí)世界的信息，而且將虛擬的信息顯示出來(lái)，兩種信息相互補(bǔ)充、疊加。裝配式AR實(shí)景化行走課堂就是將AR技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，學(xué)生可以看到與平面圖紙對(duì)應(yīng)的3D虛擬仿真模型，不用再盯著課本上的圖紙冥思苦想，也不用再離開教室去網(wǎng)上搜索圖片，非常方便。徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承理、虛、實(shí)一體化的建設(shè)理念，將裝配式建筑實(shí)際工程案例、節(jié)點(diǎn)、圖集等貫徹在虛擬現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，圍繞理、虛、實(shí)3方面開展AR實(shí)景化行走課堂建設(shè)：

理：理論教學(xué)及學(xué)習(xí)——教師大屏幕播放裝配式視頻進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)于裝配式建筑的整體建造過(guò)程有一個(gè)清晰的了解，通過(guò)仿真軟件結(jié)合教材進(jìn)行理論教學(xué)。

虛：虛擬實(shí)訓(xùn)——將AR技術(shù)作為21世紀(jì)新型教學(xué)手段帶入課堂教學(xué)中，通過(guò)AR節(jié)點(diǎn)墻與平板電腦的配合，學(xué)生在課堂中，可以將二維平面的圖紙變成三維立體的模型，增強(qiáng)視覺沖擊。此外，將裝配式建筑安全體驗(yàn)VR資源包安裝在VR實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)內(nèi)，學(xué)生通過(guò)VIVE設(shè)備沉浸式體驗(yàn)。

實(shí)：裝配式生產(chǎn)沙盤實(shí)體模型和裝配式施工沙盤實(shí)體模型能夠與軟件實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生可以更真切地體會(huì)到整個(gè)施工流程。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)行溝通和協(xié)作，學(xué)生們可以用iPad作為顯示設(shè)備，在25×25cm大小節(jié)點(diǎn)紙上呈現(xiàn)出栩栩如生的建筑、結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)的3D效果，學(xué)生們可以隨意坐在教室任何地方，甚至可以在室外進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也可以要求學(xué)生用iPad的視頻拍攝功能，記錄下他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程。在這個(gè)AR學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者，還是故事講述者、專家、老師。課后，學(xué)生可以用視頻編輯軟件對(duì)視頻進(jìn)行剪輯，可以添加標(biāo)題，也可以添加過(guò)渡場(chǎng)景和配音，作為自己日后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵資料。

AR實(shí)景化行走課堂運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段，給學(xué)生充足的探索學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索使用4D建筑，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中加入自己的創(chuàng)意和特色。AR實(shí)景化給裝配式建筑產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)注入了新的活力，為裝配式建筑實(shí)訓(xùn)教學(xué)開辟了新的空間。