工匠精神是人生命自覺的表征，需要生命自覺的孕育滋養(yǎng)。生命自覺強(qiáng)調(diào)人的生命是一切活動(dòng)的源泉，生命存在與發(fā)展是人一切活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，人的一切活動(dòng)是生命運(yùn)動(dòng)過程。工匠精神根植于人的生命活動(dòng)之中，存在于人的職業(yè)活動(dòng)之中，只有立足生命自覺這一內(nèi)生動(dòng)力，工匠精神才能真正根植于學(xué)生的心田，才能真正落地生根、開花結(jié)果。
勞動(dòng)是工匠精神的基本載體，必須基于勞動(dòng)的生命自覺培育工匠精神。馬克思認(rèn)為，有生命的生活著的個(gè)人是研究人的問題的首要前提。他指出，一切人類生存的第一個(gè)前提是必須能夠生活。為了生活就必須進(jìn)行生產(chǎn)，要生產(chǎn)就必須勞動(dòng)。中華民族有熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，梁?jiǎn)⒊岢觯瑒趧?dòng)、做事就是生命的一部分，無(wú)論從事何種事業(yè)都是神圣的。勞動(dòng)是人的生命運(yùn)動(dòng)的過程，是其生命的存在方式，一個(gè)人不是為了生存而勞動(dòng)，而是在勞動(dòng)中生存和發(fā)展，通過勞動(dòng)表征存在、滿足需要、體現(xiàn)價(jià)值、體驗(yàn)快樂、收獲幸福、全面發(fā)展。一個(gè)熱愛生命的人必然熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)也就是熱愛自己的生命、尊重自己的價(jià)值、體現(xiàn)自己的尊嚴(yán)。工匠精神形成于勞動(dòng)過程之中、作用于勞動(dòng)過程之中，離開了勞動(dòng)，工匠精神也將不復(fù)存在。只有具備勞動(dòng)的生命自覺，才能孕育出工匠精神，才能真正使工匠精神內(nèi)化于心、外化于行。因此，必須基于勞動(dòng)的生命自覺培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而培育工匠精神。
敬業(yè)是工匠精神的基本要求，必須基于職業(yè)的生命自覺培育工匠精神。古人強(qiáng)調(diào)，“敬業(yè)樂群”，孔子以“執(zhí)事敬”界定敬業(yè)，朱熹以“專心致志，以事其業(yè)”闡釋敬業(yè)，人們現(xiàn)在也經(jīng)常講要像敬畏生命一樣敬畏職業(yè)。當(dāng)今社會(huì)，要?jiǎng)趧?dòng)就必須依托一定的職業(yè)。職業(yè)是人生命的一種運(yùn)動(dòng)方式，職業(yè)生涯是人生命的一種運(yùn)動(dòng)歷程；職業(yè)是人生命出彩的主陣地，職業(yè)活動(dòng)過程是做人的過程、是生成工匠精神的平臺(tái)。做事就是做人，做事之道也是做人之道。一個(gè)人熱愛職業(yè)就是對(duì)自己生命的熱愛，對(duì)職業(yè)的尊重就是對(duì)自己生命的尊重。只有具備強(qiáng)烈的生命自覺意識(shí)，才能真正敬畏職業(yè)、熱愛職業(yè)、立足崗位、實(shí)現(xiàn)自我、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。對(duì)于職業(yè)院校來說，必須貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生，始終基于生命自覺，基于學(xué)生的年齡階段和個(gè)性，開展職業(yè)教育，規(guī)劃人生生涯，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，培育職業(yè)能力，生成工匠精神。
規(guī)則是工匠精神的基本支柱，必須基于職業(yè)道德的生命自覺培育工匠精神。國(guó)有國(guó)法，行有行規(guī)。從事一定的職業(yè)，就必須遵守相應(yīng)的職業(yè)道德，工匠精神是職業(yè)道德的精髓。職業(yè)道德伴隨著職業(yè)而產(chǎn)生，它以人為尺度，是從業(yè)人員追求安全、健康、尊嚴(yán)的生命運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在要求，是其挖掘潛能、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的內(nèi)在訴求，是人的本質(zhì)力量使然，不是外在約束。職業(yè)道德既是價(jià)值倡導(dǎo)，又是行為規(guī)范，也是工作程序。一個(gè)人安全、健康、尊嚴(yán)地從事職業(yè)活動(dòng)就必須遵守職業(yè)道德，遵守職業(yè)道德是對(duì)自己生命安全、健康、尊嚴(yán)的自我負(fù)責(zé)。從生命自覺意識(shí)出發(fā)，克服道德外在化的傾向，始終是培育工匠精神的立足點(diǎn)。因此，廣大職業(yè)院校必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)、為標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的職業(yè)道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德情感，激勵(lì)學(xué)生的職業(yè)道德行為，讓學(xué)生自覺做到必須做的堅(jiān)決做，不該做的堅(jiān)決不做，守住底線，力盡做人的本分；應(yīng)當(dāng)做的積極做，精益求精，追求卓越，提升做人的境界。
（作者系甘肅省平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副教授）
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