從新時(shí)期社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)的要求來(lái)看，成人成才的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不單是基于對(duì)個(gè)人前途發(fā)展負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更有對(duì)國(guó)家、民族復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這種責(zé)任意識(shí)是學(xué)生對(duì)自己在國(guó)家和社會(huì)生活中的地位、權(quán)利和責(zé)任的一種自覺(jué)認(rèn)識(shí)，是學(xué)生對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。公民意識(shí)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，反映公民對(duì)待個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人之間的道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范等。它強(qiáng)調(diào)的是人在社會(huì)生活中的責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、主體意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)等基本道德意識(shí)。公民意識(shí)對(duì)于學(xué)生踐行個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則——“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”構(gòu)成重要的內(nèi)在基礎(chǔ)。

近年來(lái)，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院選取學(xué)生公民意識(shí)培育為著力點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。具體實(shí)施路徑為：以踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則為主線(xiàn)， 以提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)、職業(yè)技能素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)為抓手，著力培養(yǎng)“知行合一”的建筑職業(yè)人，實(shí)施公民意識(shí)培育六大工程，為公民意識(shí)培育提供了有效路徑。

實(shí)施傳統(tǒng)教育工程，增進(jìn)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情愫。愛(ài)國(guó)是愛(ài)國(guó)主義的思想感情和行為準(zhǔn)則，包括對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決維護(hù)，對(duì)中華民族大家庭的歸屬認(rèn)同，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)烈期盼，對(duì)優(yōu)秀民族文化的自豪等。愛(ài)國(guó)主義精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心內(nèi)容之一。

實(shí)施秉誠(chéng)奉廉工程，增進(jìn)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，培育學(xué)生“學(xué)做真人”誠(chéng)信廉潔的道德品質(zhì)。該學(xué)院大力推行誠(chéng)信考試、誠(chéng)信就業(yè)和誠(chéng)信還貸的“秉誠(chéng)”活動(dòng)，實(shí)施廉潔文化進(jìn)校園，拒絕“學(xué)生干部賄選、評(píng)先評(píng)優(yōu)和推優(yōu)入黨拉關(guān)系”等現(xiàn)象，幫助學(xué)生在校期間形成正確的價(jià)值觀和法制觀，為“清廉”入職做好準(zhǔn)備。

實(shí)施明禮健心工程，增進(jìn)學(xué)生人格意識(shí)和健康心理，教育學(xué)生文明行事、友善處事、仁愛(ài)待人，倡導(dǎo)三個(gè)文明，踐行三項(xiàng)禮儀。該學(xué)院在日常學(xué)習(xí)生活中倡導(dǎo)行為文明、就餐文明、課堂文明，踐行個(gè)人禮儀、面試禮儀和職業(yè)禮儀，為順利求職就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，開(kāi)展健心服務(wù)，做到四個(gè)實(shí)現(xiàn)。即通過(guò)對(duì)新生的心理普查，建立異常心理學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)心理健康的有效“預(yù)警”；通過(guò)開(kāi)展心理健康教育論壇和心理活動(dòng)月等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)心理健康的有效“轉(zhuǎn)介”；通過(guò)實(shí)行班級(jí)心理委員報(bào)告制度、心理咨詢(xún)進(jìn)公寓制度，實(shí)現(xiàn)心理健康的有效“監(jiān)控”；通過(guò)進(jìn)行心理健康的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別“問(wèn)診”，實(shí)現(xiàn)心理健康的有效“善后”。

實(shí)施愛(ài)舍如家工程，增進(jìn)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，培育學(xué)生愛(ài)校榮校情結(jié)和家國(guó)情懷。推進(jìn)“舒適美居”建設(shè)，通過(guò)輪流值日，要求早晨和中午一天兩次的宿舍衛(wèi)生打掃，營(yíng)造干凈整潔的寢室環(huán)境，提高學(xué)生的掃除力、自覺(jué)性和責(zé)任感；推進(jìn)“文化美居”建設(shè)，通過(guò)寢室裝扮大賽，營(yíng)造濃郁的宿舍文化氛圍；推進(jìn)“安全美居”建設(shè)，通過(guò)張貼溫馨提示、發(fā)放安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，提醒學(xué)生時(shí)刻做好安全防范，消除安全隱患；推進(jìn)“和諧美居”建設(shè)，通過(guò)在第三課堂開(kāi)展同心共創(chuàng)美居實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立和諧的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

實(shí)施崇德精技工程，增進(jìn)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)，培育學(xué)生的敬業(yè)精神。敬業(yè)是“愛(ài)國(guó)”在生活中的具體表現(xiàn)。大學(xué)生作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)為對(duì)自身學(xué)業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)職業(yè)道德的養(yǎng)成，也表現(xiàn)為對(duì)職業(yè)理想的追求。高尚的職業(yè)道德和精湛的專(zhuān)業(yè)技能是學(xué)生立足社會(huì)的重要砝碼。

實(shí)施就業(yè)力提升工程，增進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和成才意識(shí)。該學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃自己的未來(lái)，并開(kāi)展特色化就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)與幫扶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣開(kāi)創(chuàng)業(yè)講座論壇，豐富創(chuàng)業(yè)孵化活動(dòng)。

此外，該學(xué)院還依托CRP辦公系統(tǒng)和素質(zhì)實(shí)踐課程，通過(guò)學(xué)院團(tuán)委大學(xué)生事務(wù)中心發(fā)布各項(xiàng)事務(wù)，學(xué)生已經(jīng)形成了自覺(jué)獲取素質(zhì)學(xué)分、重視素質(zhì)學(xué)分的良好氛圍，同時(shí)素質(zhì)學(xué)分也在學(xué)生德育評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要的杠桿作用。

古人云：“說(shuō)得一丈，不如行得一尺；說(shuō)得一尺，不如行得一寸，故以行為貴。”因此，公民意識(shí)培育的生命力在于實(shí)踐，在于每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)實(shí)施公民意識(shí)培育六大工程，培育了學(xué)生踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，扎實(shí)推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，落實(shí)了“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在單位做個(gè)好員工，在社會(huì)做個(gè)好市民，促進(jìn)學(xué)生在“思想提升、身心健康、生活適應(yīng)、安全防范、行為文明、就業(yè)成才”等方面全面發(fā)展。